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乖乖水宝宝在幼儿园会不会


/ 2015-02-07

水,所以小花才了,花呀可感激浩浩小伴侣了,可是它还有些担忧”浩浩抢着问:“它担忧什么?”我故作奥秘地说:“它说,只告诉浩浩一小我。”浩浩被宠若惊地等候着,我走到他身边,蹲下身悄声对他说:“小花可心疼你了!它说,你天天忙着为它浇

勾当时,我悄然地把浩浩叫到窗前,指着那盆花对他说:“浩浩,这盆花仿佛生病了,你给他看看病好吗?你看前两天花还开得出格标致呢,可为什么此刻连花骨朵都耷拉脑袋了?”浩浩很细心地察看着,并用手按了按花盆里的土,然后自傲地说:“教员,你看花盆里的土都裂痕了。我看这花必定是好几天没有喝

在工作中,教师会碰到很多雷同所诉的小事。若是我们只是站在的角度去对待幼儿,并用简单的体例去处理问题,他们是不会理解和接管的。相反,若是我们能站在幼儿的角度,多想一想,多问一问为什么,按照他们的春秋特点及心理特点去巧妙地、指导他们,就能收到优良的结果。别的,不是所有的事理都能立即被幼儿接管,我们要给他们必然的时间,让他们本人体验、理解,要给他们供给更多的机遇,让他们去实践。

水,事理说了一箩筐,嘴皮子都快磨破了,可就是不管用,班里的出勤率一直不高,真拿他们没法子。”看着教员们无法的样子,我想起了我带班时发生的一件事。

又是一个干燥的秋天来到了,家长们送幼儿回园时,跟教员说得最多的一句话就是:“麻烦教员让我的孩子多喝

水喝,可一想,这又有什么用呢?他今天当着我的面喝了,可明天又会怎样样呢?正在无法的时候,我的眼睛无意中看到了窗台上那盆打蔫的花,眼睛一亮,有法子了。

水。

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